Du bläddrar just nu i månadsarkivet för november 2009.
Vad bra att man i slutet av boken internetsökningens didaktik fick reda på hur lång en wobbegong är 
. Om ni är nyfikna hur lång en wobbegong är kan ni alltid göra en internetsökning .
Diskuterade med några kolleger om att eleverna inte var helt fokuserade på ämnet när de sitter vid datorn. Dom skickar meddelande till varandra, tittar på andra sidor. Jag sa att vi nog inte var bättre när vi var ung. Hur många gånger viskade man inte till bänkkamraten, eller skickade en liten lapp. Hände nog att man bläddrade i boken och tittade på andra sidor än den man skulle titta på.
Så vi är nog rätt så lika vi och våra elever. Det gäller att komma ihåg att vi också varit barn. En sak till som boken tar upp som jag tycker är viktigt är att vi kanske inte ska ta för givet att alla elever kan söka på Internet.
Internetsökningens didaktik är en intressant bok där man ser hur viktigt det är att lära sig söka och förstå vad som står på internet. Och att informationssökning inte bara är internetsökning.
Intressant är den fjärde basfärdigheten som Roland Rask introducerade i skriften Med eller utan filter (1999). De redan etablerade basfärdigheterna är läsa, skriva och räkna. Den fjärde basfärdigheten är att kunna hantera det stora informationsflödet som finns i dagens samhälle. Det kan skapa stress när man ska försöka ta till sig all information. Det gäller att lära sig att sortera fakta, något som barn behöver lära sig i unga år.
Jag läste på sidan 124 i boken informationssökning på internet att bloggandet uppkom under slutet av 90-talet, och fick sitt verkliga genombrot 1999.
Vad vi hänger med som börjat nu :).
Informationssökning på Internet är en bok som jag gillar .Den innehåller många tips och har ett bra upplägg. Det är bra att det i slutet är inlagt Appendix 1 webbadresser.
När jag läste den fick jag friska upp minnet från en kurs jag gick 2003 kursen hade samma namn som boken Informationssökning på Internet som Ronny Andersson var lärare på. Kan tänka mig att det är några av er som gått den kursen.
Nu har jag läst bok två. Jag måste snabba på lite för jag vet hur det brukar vara på arbetet i december.
En tanke när det gäller boken är. Som alltid är det några saker som behövs, det är tid och tid är pengar.
Samarbete är viktigt det underlättar för alla.
Ett dröm är att kunna utöka samarbetet med skolor i hela kommunen så att inte alla skolor arbetar med samma ämne samma vecka!
Viktiga saker att ta med sig i arbetet.
Personlig loggbok sidan 41
Söka efter idéer sidan 88.
Hålla rätt på källorna Sidan 152
Tänkte ni måste få se en bild på den vackra Vikbron i Fränsta.
Samarbete lärare/bibliotekarie är viktigt. Minns ett skräckexempel där det inte var samarbete. En lärare skickade ner en hel klass för att skriva allt som fanns om Vikbron. Det här är över tio år sedan, och det enda som fanns var tre rader i ett uppslagsverk. Snacka om besvikna elever. Tänk om vi fått reda på vad de tänkte forska om så hade man kunnat väva in fler saker än Vikbron. Och vad tänkte läraren med. Ädlare delar kanske :). Fel att fråga och titta först vad som fanns i ämnet.
Fler skräckexempel är som det stod i boken en hel klass rusar in och vill ha hjälp. Det är inte lätt att försöka hjälpa trettio elever på tjugo minuter.
Skapa publik och inte bara skriva för läraren. Det sporrar eleverna att göra sitt yttersta.
Jag arbetar på en skola där hela högstadiet arbetar tillsammans och avslutar temat med ett öppet hus kväll. Det är ett lyckat koncept, alla vet att många kommer att se det de arbetat med. Det är ett sätt att sporra eleverna till att göra sitt bästa.
